Se les ofrece a las niñas y niños distintos objetos,materiales sueltas, para que ellos eligan como usarlos. De este modo se busca estimular la imaginación e incentivar la investigación sobre las posibilidades que los objetos les ofrece.

Tipos de Materiales

Los materiales pueden ser de lo más diversos:

Materiales naturales

Cómo hojas, piñas, ramas, piedras, flores, castañas, bellotas, conchas, plumas, etc. Materiales que puedes encontrar en el campo o la playa.

Materiales naturales vivos

Estos elementos pueden ser elementos naturales vivos, que ofrecen un gran colorido y distintos olores. Es un espectáculo ponerlos en la mesa de luz.

Materiales naturales secos

El otoño ofrece otros colores y texturas con las que poder jugar.

Algunas de nuestras actividades más divertidas las hemos hecho con las hojas secas recogidas en el jardín.

Material téxtil

Telas de distintos colores y texturas, lana, botones, cintas, fieltro, tul.

Materiales transparentes

La mayor parte de este material suele ser reciclado, como vasos, papel de celofán.

Comida

Nosotros hemos hecho infinidad de actividades con gelatina, su textura les encanta.

Fases del juego no estructurado

1. Recogida y preparación del material

Cualquier objeto puedes ser útil para nuestro propósito, solo hace falta descubrirlo. Pero os dejo varias recomendaciones para que os más fácil esta fase

• Establecer un criterio: determinar que color o tipo de material queréis recoger.
• Participación de todos los miembros de la familia. Las niñas y los niños tienen un papel fundamental en esta fase, suelen descubrir objetos que a nosotros nos pasarían desapercibidos.
• Definir un presupuesto: si vamos a ir a un bazar o lo vamos a buscar en casa, el campo o la playa.
• Ser respetuosos con el medio ambiente.
• Velar por la seguridad de las niñas y los niños.
• Definir el lugar de la búsqueda: si va a ser en casa, en el campo o en la playa.
• Definir el momento de la búsqueda: cogemos unos cestos y nos vamos al campo, unos cubos y a la playa.
• Preparar los materiales para la presentación: en ocasiones es necesario lavarlos, desinfectarlos o transformarlos para ser utilizados.

2. Presentación del material

Decidimos en que lugar (interior, exterior) presentamos el material y cómo lo vamos a presentar. Es el momento previo al juego

3. Juego

A nosotros nos encanta un juego no estructurado, con pocas instrucciones y que permitan que las niñas y los niños fluyan. Una vez veamos que la intensidad y el interés por el juego decae, lo podemos dar por finalizado.

4. Retirada del material

Al igual que en el momento de recolectar el material, cuando finalizar el juego todos los participantes deben participar en la recogida de éste.